Frsluflokkur: Menntun og skli

Frni til nskpunar kallar samstarf og stuning

"Stuningur vi nskpun atvinnulfinu er meal annars til ess gerur a jafna samkeppnisastu atvinnulfs lkum lndum."
Frni til a koma nskpun fyrirtkjum og leysa flkin vandaml henni tengd, er ein mikilvgasta forsenda ess a nskpunarfyrirtki ni a vaxa. Einnig a atvinnulf landsins rist og ni rangri. Frni til nskpunar er getan til a leysa ll au flknu ml sem koma upp vi a koma nrri ea breyttri afur marka. Til essa urfa nskpunarfyrirtki oft stuning fr opinberum ailum. Ltil fyrirtki eru jafnan ekki stakk bin til a leysa ll vandaml sjlf. Stuningur vi nskpun atvinnulfinu er meal annars til ess gerur a jafna samkeppnisastu atvinnulfs lkum lndum. slenskt stuningskerfi vi nskpun virist vera nokku skilvirkt essu sambandi. Eitthva vantar a fyrirtki fi sama stuning vi nskpun og best gerist ngrannalndunum. a m viurkenna a sem vel er gert en mtti taka mlum ar sem stuning vantar. A rum kosti eykst htta a slenskt atvinnulf dragist aftur r samkeppni um a koma afurum snum aljamarka.

tengslum vi efnahagshruni var settur stofn fjldi hugaverra frumkvlaverkefna ar sem einstaklingar voru hvattir til a koma fram me viskiptahugmyndir me a a markmii a eir gtu san stofna fyrirtki um hugmynd sna. etta var jkvtt tak og er hugavert a sj hvort eftir 8-10 r veri hgt a sj rangur af essum taksverkefnum. Sennilega mun a taka ann tma fyrir fyrirtkin a komast legg hafi au til ess buri. Hafi fyrirtkjum fjlga framhaldi af taksverkefnunum m segja a vel hafi tekist til. Ef ekki, var a minnsta kosti reynt. Vandamli er a fyrirtki slandi vaxa hgar en gengur og gerist ngrannalndum okkar. a liggja fyrir rannsknir sem sna a vxtur nskpunarfyrirtkja er fremur hgur. a m v leia lkur a v a frni frumkvla s ekki ngilega mikil og a stokerfi nskpunar s ekki alltaf stakk bi til a sj til ess a bta r ar sem rfin er mest.

Stokerfi arf a vinna me fyrirtkjunum v a finna hvaa flskuhlsar standa vegi fyrir v a nskpunarfyrirtki landinu ni a vaxa og dafna. Mikilvgt er a leita leia til a sj fyrirtkjum fyrir rttri og vieigandi frni. Hluti af essu er a bta menntun landsmanna eim greinum sem lklegt er a ntist til framtar. a ngir ekki a kalla eftir flki me tkni- ea raunvsindamenntun. etta er strra en svo og kallar samstarf fyrirtkja og aila menntakerfinu og nkvma skilgreiningu rfinni fyrir frni. etta einnig vi hva varar jlfun og run frni flks. A sj atvinnulfinu fyrir vieigandi frni er ferli sem varar allt samflagi, menntakerfi eins og a leggur sig. arf almennt umhverfi sem er jkvtt gar frumkvla, nskpunar og frnirunar.

Stokerfi leggur herslu fjrstuning vi nskpunarfyrirtki en m segja a skortur fjrmagni s oft a sem stendur nskpunarstarfi fyrirtkja fyrst fyrir rifum. Nskpunarfyrirtki Norurlndum ba vi auveldara agengi a f, bi til rannskna og nskpunar. ar er einnig reynt a fylgja peningunum eftir me gum rum. En segja m a ar s um a ra snjalla peninga. Ekki skal gert lti r v f sem vari er til nskpunarfyrirtkja slandi enda eru tal dmi ess a etta s forsenda ess a fyrirtki ni a vaxa. Frumkvullinn leggur oft af sta me hugavera tknilega hugmynd en skortir ekkingu til a lta hana vera a arbrri afur. a m segja a fjrmgnun fyrirtkja me snjllum peningum fri eim aukna frni sem losi ar me um msa flskuhlsa.

Tmatturinn er mikilvgur run frni en atvinnulfi og menntakerfi urfa a sameinast um agerir srstaklega til langs tma. a er ekki skilvirkt a fyrirtki og menntakerfi einblni rf dagsins dag eftir frni. egar mennta- og stuningskerfi koma me lausn dagsins dag er liinn svo langur tmi a allt nnur vandaml hafa komi fram og arfnast lausna. Til a gagnast atvinnulfinu best arf a sj v fyrir rttri frni rttum tma. Frni er ekki bara flgin menntun enda koma mjg margir arir ttir til greina. Skoa arf atrii eins og reynslu, menningu, rekstrarumhverfi svo a ftt eitt s nefnt. A ra frni til nskpunar er v langhlaup sem kallar tttku mjg margra.

Nskpun verur ekki til nema fyrir tilstulan markaarins. G hugmynd sem markaurinn hafnar er ekki nskpun heldur tmstundagaman. Frni svii markaar og stjrnunar miskonar er ekki sur mikilvg fyrir nskpun en hin tknilega frni. Stjrnun nskpunar og innfrsla marka er ekki sur mikilvg en hin tknilega hugmynd. Hr er a herslan sterkar hliar landinu sem gildir. Leggja skal herslu a sem landsmenn kunna vel en hika ekki vi a taka inn njar greinar. a skal gert mevita, ekki endilega me v a leggja miki f og mannskap verkefni sem ekki er aulhugsa og sem passar hugsanlega ekki vel inn efnahagslfi.

http://www.mbl.is/greinasafn/grein/1475177/?item_num=0&searchid=9476388cc79e0b77beb0b1e0395b1c33951adb10


Agengi a rttri frni til nskpunar btir samkeppnisgetu og arsemi atvinnulfsins

Frni til nskpunar er forsenda ess a atvinnulfi ni eirri samkeppnisstu og arsemi sem v er nausynlegt til a standa undir hagvexti landinu. Hagvxtur er forsenda eirrar endurreisnar sem rf er . Nefnt hefur veri til sgunnar a fjrfestingar su lgmarki og urfi a vaxa til a atvinnulfi ni flugi. a er vitanlega rtt en a skal varast a laga einn flskuhls sem atvinnulfi hefur veri a glma vi, bara til ess a nsti flskuhls taki vi.

A atvinnulf slandi ni einhverjum styrk kallar a heildarsn ri agerum hins opinbera og atvinnulfsins sjlfs. a arf a takast vi afng ess formi hrefna, jnustu, starfsflks me rtta frni, fjrmagns og annarra eirra ytri astna sem fyrirtkin starfa . Einn essara tta er frambo og eftirspurn eftir flki me rtta frni til nskpunarstarfa. mean tkniekking og notkun hennar vex hrum skrefum verur til rf fyrir agengi a starfsflki sem getur tileinka sr essa tkni til a stunda nskpun. Nskpun er forsenda endurnjunar atvinnulfinu og hefur mikil hrif mguleika til a bta samkeppnisstu og arsemi.

Sjlfstisflokkurinn bendir lyktun Landsfundar 2013 um atvinnuml a stula urfi a umhveri ar sem mannauur slensku jarinnar fr noti sn. jin er framtaksm, hugmyndark og vel menntu. Tryggja arf a svo veri fram me flugu menntakerfi sem vinnur samstarfi vi atvinnulfi me arfir ess a leiarljsi.

a er ekki bara menntakerfi sem arf a takast vi a auka frni starfsflks landinu. A essum mlum kemur fjldi annarra aila og m ar nefna atvinnulfi sjlft. Greining starfsemi fyrirtkja hefur leitt ljs a skortur er starfsflki me vissa menntun. Rtt er um tknimenntun og menntun svii raunvsinda. etta er vitanlega rtt en til a geta lagt mat rf atvinnulfsins fyrir frni framtinni verur a lta heilsttt essi ml. a m raunar segja a brei nlgun run menntunar er nausynleg enda er hagkerfi landsins fremur flki og kallar mis konar frni.

Landsfundarlyktuninni er einnig fjalla um nausyn a auka framleini hr landi. a er forsenda hagvaxtar a skapa umhverfi sem hvetur til nskpunar starfandi fyrirtkjum, opinberum rekstri og njum fyrirtkjum. Nskpun skapar atvinnu, eykur skilvirkni og hagkvmni rekstri. Nskpun er run, ekki aeins tknisvii heldur var.

Ljst er a ra arf kerfi sem tekst vi a auka frni starfsflks atvinnulfinu. Fjlmargir ailar urfa a leggja hnd plg til a af v geti ori. Varast verur a reyna a koma atvinnulfinu flug me lausnum mest berandi vandamlunum heldur skal teki llum ttum sem geta leitt til ess a betri agangur s a flki me frni til a leysa flkin ml nskpunar.


Stefna menntamlum fyrir kosningar 2013

Af almennri umru um essar mundir m ra a hersla menntun hefur vaxi. kjlfar efnahagshrunsins tpuust fjlmrg strf en au strf sem eru a koma til baka eru ekki endilega au smu og tpuust. rf er a lta menntaml sem langtma fjrfestingu einstaklinga og samflagsins sem a skila sr me ari. Hvort sem s arur er formi efnahagslegra ga, aukinnar ekkingar, menningar og lista ea annarra tta sem auka velsld og hagsld.

slendingar eiga nokku land a standa jafnftis eim jum sem standa fremst hva varar menntun. essu arf a breyta og skal teki tillit til allra eirra aila sem lta sig mli vara. slenskt atvinnulf kallar eftir starfsflki me tiltekna menntun. Ekki er llum tilfellum til flk sem uppfyllir ll au skilyri sem sett eru fram. etta er misjafnt milli fragreina. Segja m a agangur a flki me flags- og hugvsindamenntun s nokku betri en eirra sem vinna a tknimlum og vifangsefnum sem byggja menntun raunvsindum.

Lausnin liggur ekki endilega a laa flk kvenar nmsgreinar. Einstaklingar eru venjulega lngu bnir a marka sr framt ur en eir standa frammi fyrir vali nmsbraut ea vifangsefni. a virkar ekki lofandi a lokka nmsmanninn sem tlar a vera sagnfringur inn verkfri egar hann mtir upp hskla. Hann er binn a undirba sig um rabil og verur lklegast ekki hagga. a arf a bja flki valkosti menntamlum me lngum fyrirvara. etta er ekki fjarri eim boskap sem Samtk inaarins nefna snum mlflutningi um menntaml.

stefnu sinni um menntun og menningu tekur Sjlfstisflokkurinn fram a sveigjanleiki, fjlbreytni, byrg og valfrelsi urfi a f a njta sn llu menntakerfinu. A nemendur urfi raunverulegt val um skla, einkarekinn ea vegum hins opinbera enda fylgi fjrframlg nemandanum gegnum ll sklastig. er lagt til a sveitarflg geti reki framhaldsskla enda passar a gtlega inn hvernig nmsmenn fla milli skla. Hr er valfrelsi og gegnsi brennidepli enda lklegast til rangurs.

En nmsframbo arf a taka mi af framtarf atvinnulfsins, hvort sem um er a ra fyrirtki landsins ea opinberar stofnanir sem hafa skilgreint hlutverk efnahagslfi landsmanna. Menntakerfi arf a sj fyrirtkjum og stofnunum fyrir eim starfskrftum sem kalla er eftir innan nokkurra ra. Breytingar rf fyrirtkja og stofnana fyrir starfsflk me rtta frni,ermjg hr. v arf a huga a rttu nmsframboi me gum fyrirvara.

a tekur vsast tu til fimmtn r a koma mlefnum menntamla mjg gott horf. v er best a byrja a endurskipuleggja menntunar og jlfunarml hi fyrsta. a skal vissulega gtt a v a halda a sem vel er gert n og stga varlega til jarar vi endurskoun menntakerfinu.


Innskrning

Ath. Vinsamlegast kveiki Javascript til a hefja innskrningu.

Hafu samband